大学英语分ab班有用吗？
大学英语分ab班还是挺有用的。
因为它照顾到了每个学生的水平，以及对于教学上的安排，进度也会有相应的不同。
总的来说，按英语成绩分班是可以很好的因材施教，做到高效率授课，精准授课的。
英语水平差不多相同的学生在一个班里，可以做到进度一致，英语的接受程度也差不多，所以这样做是很有必要的。
而且大学四级考试的时间也会不同。一般来说，A班B班的学校会先让他们考。
加油，是可以类似于从C班调的B班的，只要成绩好，是可以调到更好等级的英语班的哦~
我们这分A班与D班，都是用的新视野大学英语，但A班比D班少上一本书，A班从三开始，D班从二开始，故A班进度比D班快。四级考试时A班比D班先考。没多大区别，就是进度不一样。用处的话，大概就是把基础强的和基础弱的分开教学，提高教学质量与学生的学习效率之类。
ab班的差距主要在两个面，一是师资分配，二是学习氛围。
师资不说了；学习氛围方面，考到b班的当然不乏像题主那样考砸的，但更多的是本来水平就那样的。固然存在极度偏科导致英语不好的大仙，但更多的是没有付出足够努力的英语学习者。
但我要告诉题主的是以上两者都不影响英语水平的提高。
首先，ab班的师资就算有差距，也不会大到哪里去。为啥咧？题主可以猜猜就一门大学英语，你认为一所高校会给出多大价格歧视的区间去招聘不同的老师？由此可见，老师之间的相对差距不大。老师的绝对水平因为没有院校背景不好猜测，便不多做评价。
其次，学风不好会不会影响我学习啊？答案是，会。那我英语会不会也变很差啊？答案是不会。即便英语是语言系，是一门需要沟通交流的学科，但就算是高中时候也不会专门跟班里同学练，像英语角之类的线下爱好者论坛比比皆是，不必拘泥于班级。
再次，英语学习其实是个很耐得住性子的水磨工夫。它无法快速提升的特性注定了：1，你需要持续不断地投入额定量的学习时间和精力；2，不是每一个英语学习的伴侣都可以陪你走下去，要适应转变。
所以归根到底，看你自己对待英语的态度啦。