职称评定说课是c级能通过吗？
一般能通过，但也有淘汰的危险
评职称说课一般分为A、B、C、D四个等级，分别代表优秀、良好、一般、较差四个级别。除了荣誉称号、各种奖励，说课等级也是职称评审过程中一个比较重要的衡量标准。
如果说课等级是C级和D级的教师参评职称，而业绩成果和教学成绩相对比较弱的话，极有可能被列为淘汰对象。所以说，参评教师还需要在讲课说课环节上多下功夫，争取得到A级和B级。
说课记不住稿子怎么办？
说课是一项需要准备的任务，记不住稿子可能是因为缺乏熟悉和练习。以下是一些建议来帮助你记住说课稿子：
理解教材：深入理解教材内容，掌握教学目标和重点，这样可以更好地记忆和表达。
制作提纲：将说课稿子分成几个主要部分，制作提纲来帮助你记忆。提纲可以包括教学目标、教学重难点、教学步骤等。
多次练习：多次朗读和背诵说课稿子，可以帮助你熟悉内容并提高记忆力。
使用关键词：将每个部分的关键词写在卡片上，通过反复查看和回忆来加深记忆。
创造联想：将教材内容与自己熟悉的事物或场景联系起来，通过联想来记忆和表达。
练习口头表达：多进行口头表达练习，可以和同事、朋友或家人进行模拟演练，提高口头表达的流利度和准确性。
记住，说课不仅仅是背诵稿子，更重要的是理解和传达教学内容。通过理解和练习，你可以更自信地进行说课，并且记忆说课稿子会变得更容易。
1. 可能会记不住2. 因为说课需要熟悉稿子的内容，但是有时候记不住是因为没有充分理解和掌握，或者是紧张导致记忆力下降。
3. 要解决这个问题，可以尝试以下方法： a. 多次阅读和背诵稿子，加深对内容的理解和记忆； b. 制作简洁明了的提纲或关键词，帮助记忆和串联思路； c. 练习说课，多进行模拟演练，增加对稿子的熟悉度和自信心； d. 放松心态，减少紧张情绪对记忆力的影响； e. 寻求他人的帮助和反馈，听取建议和意见，不断改进和提升自己的说课能力。
您可以先把教案带入到班级，但不要整堂课一直看着课稿。可以利用板书及多媒体教学形式把教案的一部分内容呈现在课堂上。
另外随着课堂地深入，相信你自会克服紧张的心理，自然而然地就脱稿了，不一定要把课稿上的东西全都背出来，在课堂上照搬不误，只要大致的符合教案的教学流程就可以了，教师用语可以根据学生现场的反馈调整的。
记住总体脉络，重要内容和数据，按照自己的理解讲就可以了。
1.首先,拿到说课稿,第一时间不是直接去背,而是要搞清楚大致的段落结构,每段要表达的内容,做到心中有数,并且能复述中心思想,可以不用一字不落地背。
2.一定要多多练习,不只是要在心中背,更要口头表达出来。练习的多了,真的会形成肌肉记忆的,多动口说说,口误的概率真的会降低。
3.了解说课稿的具体内容后,就需要动用丰富的专业知识了,在说课稿的大体结构上用自己积累的专业知识进行扩充,进行流利表达,有自己的特色最好不过了。
教师晋升职称说课论文答辩成绩多少比例合格？
按优秀、合格、不合格3：6：1的比例进行排队、确定名次。按得分高低，优秀比例不得突破30。淘汰比例不得低于10%。
答辩成绩：实行百分制，论文、科研学术水平评价占总成绩的50%，答辩成绩占50%。答辩实行末位淘汰。
破格晋升教师高级职称者，答辩成绩须为优秀。
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