我2岁半的孩子总是打其他小朋友，我该怎么教育他？
2岁半，就有这么强的自我意识，都知道靠武力解决问题了，不简单的孩子。但小朋友打人，家长必须及时教育。
01
别在外人面前批评教育，尊重孩子的颜面
别看孩子小，但2岁半，已经是一个小人了，又是自我意识这么强的小孩子。所以当他打了别的小朋友了，你先跟人家家长解释一下，缓和一下尴尬气氛。
把自己的孩子带回家，单独在一间屋内，只你和孩子，千万不要在所在家人面前数落批评他，那样他可能会觉得，我打别的小朋友，全家人都来关注我，容易让误导孩子；
再者人前说短话，总是不好的，尊重一个孩子，没错的。
02
无言自威，先听听孩子怎么说
在屋内，只你和孩子，先听听孩子怎么说，在助孩子分析一下，进行正确情绪梳理与教育，一定要让他知道，打人是不对的。
如果孩子听不进去，或者根本就不爱听，你就陪他坐着，一直坐着，你不动，也不让孩子动。什么都不用说，无言自威。让孩子知道，打人，让妈妈或爸爸生气了，这件事不对。
让一个2岁半的孩子不动的一直呆在屋内，对他来说是和一种惩罚，孩子可能哭闹，家长一定要坚持住。
希望我的答案能够帮助到题主。
我是杨杨爸，探索育儿之道，我一直在行动。欢迎[关注]我，一起学习育儿知识，交流育儿经验，实现轻松育儿，做有心爸妈。
3岁左右孩子打其他小朋友的案例很多，很多教育界的人士都从专业角度给出了很多建议，比如孩子的人格发展，行为发育，孩子的生产环境等主观和客观成因。理论应该说非常成熟了。
这里我想说的是孩子是我在这件事的上做法。我家孩子三岁时候也遇到这种情况。上了半个月幼儿园，有一天回家突然会动手打人了，我们都很意外。
我们思前想后，想找到是拿出的问题，平日手机基本都看动画片，我和他妈妈没有打人的习惯，基本没有接触到这些毛病的渠道。
突然想起来以前和早教老师聊天的时候就聊过，她说，等孩子上了幼儿园，会学很多很多坏毛病回家，需要面对的问题还真多，当时我们不理解，真到遇到，恍然大悟。
想着想着，我们想到会不会是在幼儿园学的，就试探性的给老师发了微信求证。果然问题出在这里。
孩子们的学习模仿能力极强，并且无法分辨对错，心智上不健全。
总算找到了问题的根源。
面对打人这件事，我和妈妈确实没有处理的经验，上网找类似的症状解决办法，教育专家的意见和建议看了不少。然后不断尝试，比如孩子要打人的时候抓住孩子的手，比如在孩子动手打人之后不断的跟他说这样做不对，但孩子那么小，根本不理解大人说的话。
后来我们就想，把这件事拿出来不断重复，应该是会加深他的印象的，会有反效果。孩子在幼儿园的时候很乖，很听老师的话，老师在他眼里是最有威严的，所以我们和老师沟通，让老师当了个“坏人”，我们家长表面上处于配合老师的布置作业的角色，并且在生活中，尽量淡化他打人的这件事，当他打人的时候，我们会说老师让爸爸妈妈在生活中监督他的行为。
久而久之，他打人这件事慢慢的就不存在了。
我想说的是，面对孩子打人或者其他事情，不能一概而论，孩子的性格千差万别，孩子的环境也不一样，如果发生这种行为问题，家长首先要知道问题的根源在哪里，家长自己先想明白应该怎么帮助孩子，并且不要使用强烈的措辞和激烈的行为。
谢谢邀请。
三岁前的孩子动手打人，基本上都不是真正意义上的爱打人。而是因为处在“打人的敏感期”。孩子在三岁前，语言的表达能力还不够表达所有的想法，需要肢体动作辅助。
这个时候，父母无需太紧张，这个时期需要做的是通过孩子“打”的行为，解读孩子实际的意图，然后用正确的方法培养孩子。
1.解读孩子的实际意图
因为孩子在3岁前，无法用语言和他人做好沟通，所以在表达某种情感是，才会用肢体语言。那么父母要了解孩子“打人”前发生了什么。找到问题所在，才能更好的引导宝宝。
2.什么是正确的教育方法？
这个时期孩子主要是模仿大人的行为。因此，父母要做好表率。
(1)注意在孩子面前的说话，减少对孩子的暗示。
不要用语言给宝宝灌输“打”的认知。例如很多老人在孩子摔倒后，会安慰宝宝“是不是椅子把你绊倒了？你别哭，看我打它”。久了就会给宝宝打人的暗示。
(2)帮助孩子学会控制情绪
记得小时候和表弟一起玩耍，玩到兴奋的时候，表弟就会打我。因为儿童控制情绪的能力有限。孩子情绪激动时，可以帮助孩子控制情绪，例如“不着急，别生气，大家一起分享怎么样？”。久而久之孩子便能主动控制情绪了。
(3)及时帮孩子疏导“心结”
孩子无法理解，为什么明明是对方的错，我也不能打他。这时父母应该先认可孩子的委屈，不开心等情绪，多和孩子交流他的想法和情绪，疏导教育孩子，让孩子明白暴力行为的后果。
(4)自我反省
首先要反省自己有没有给孩子树立一个好榜样。其次，要反省有没有做到，尽量避免孩子看到暴力镜头。
总之，孩子爱打人，要分年龄段处理。对于3岁前的宝宝，父母真的无需太过紧张。坚持好教育原则，引导宝宝就好啦。千万不要对孩子的行为反应过激，以免孩子将无意的“打人”行为演变为不好的习惯。
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